5.第 5 章

要陪在孩子身边。

    顾老师坐在秦雯身后，她最近接了一些原画设计，正是要赶活儿的时候，她怕小姑娘一会儿坐不住了闹起来，分散了自己的注意力，便架起画架勾起线稿来完善自己的构思。

    秦雯非常仔细，一点都不曾超过线条，她的手非常稳，画得很均匀，沿着一个方向慢慢地涂着。连大幅的绣件她都能针脚匀齐地做到最好，何况只是拿着笔涂色呢？

    顾老师架着画架，一边勾着线条一边等着秦雯叫她，按她的经验，这么大的孩子，又是没什么绘画经验的，过不了多久就会有走动、有其它要求，最少也会到大人跟前去表现一番，讨一讨巧。

    但直到她全心沉浸入自己的设计中，将整个原画都基本设计完成了，也没听到什么动静。她抬头看去，那个小姑娘低着头，正一点点地换用着深浅两支绿色的蜡笔描绘竹子。

    整幅的大熊猫都被涂好了，顾老师站在秦雯身后观察着，所有的地方涂色都很均匀，不像大部分孩子涂色的时候会变幻各种方向，一会儿直涂、一会儿横涂、一会儿画着圈来涂，用这样的方式来抵消涂色的枯燥感。但眼前的女孩儿并不是这样的，她的涂色是有明显方向的，有的是呈放射状的，有的是一顺向下的，明显是符合动物皮毛的方向，这是她所教的孩子里从没遇到过的。

    而此时，秦雯正在画的是竹子，熊猫当然是和竹子联系在一起的，但秦雯画的竹子却有些不太一样，普通孩子画竹子当然都是一种绿色涂到底的，秦雯却用两支蜡笔做出了过渡色的效果。

    “你是怎么想的？”顾老师在秦雯停手后问道，“怎么想到要用这种方法做过渡色的？”

    秦雯愣了愣，再看看手里的涂色，才发觉自己不自觉地运用了刺绣的技巧，过渡色的处理方式就是套针的针法，两种颜色的针脚掺到一处，形成比较自然的色彩过渡，而顺着动物毛发的方向行针也是刺绣最基本的规则了。

    “我就想着，热水和冷水混到一起去就成了温水，这深色和冷色掺到一起，应该也会变成中间的颜色吧。”秦雯不知道要怎么回答，只好装傻充愣。

    “你的女儿是个天才！”顾老师向刚刚走进来的晋薇称赞道，“她有着非常的耐心、细致的观察力还有极强的逻辑联想能力，我相信只要她坚持下去，她会在任何她想在的领域绽放出迷人的光彩！”

    晋薇带着秦雯回家的时候，嘴角是咧开的，脚步是跳跃的，她恨不得将全世界最好的东西都捧到自家女儿面前。秦雯换了衣服，正坐在晋薇那幅《清明上河图》绣件面前，心无旁骛地继续下着针。而晋薇则打开电脑，将盘旋在自己脑海里的情节打出来，然后再润色修改。

    “话说，你们觉不觉得，最近出来的那个叫逐月女配才是女神的亲闺女？”一个同好群里，聊天正在继续。

    “我也觉得，你看她样貌，看她刺绣的那段描写，啧~”

    “楼上+1。”

    “我在大大的文章里读出一股子酸味儿，特别是写男配和逐月的感情戏时，那股子‘臭小子胆敢拐我女儿’的酸味儿顶风十里都能闻得到。”