第一百零六章 阅读理解”

姐这我就不必费神了。”

    他又道：“不过这个故事中，似乎没有什么好人。”

    许粥粥愣住，片刻后又好奇心起：“怎么讲？”

    东施效颦的故事是在小学的时候学的，她们经历的九年义务教育为应试教育，教科书怎么编写，老师就怎么教，标准答案为何，学生就怎么背......各种学习的都是阅读理解，比如作者说“我的院子左边有一棵枣树，右边还是一棵枣树”——问作者要表达什么样的中心思想？

    而原作者的意思，可能就是为了凑字数赚稿费。但是在标准答案中是这样的：在语调上，这是鲁\/迅沉重心态的反映。他出门来到后园，第一眼看到了一株枣树，接着扫视，又看到了一株枣树——为文字的一种客观表现。另外，鲁迅的语气和文字，在这里显示为一个徐缓的情态，为后文设下了伏笔。仿佛表示：作家心中愁闷，需要到后园来静一静，寻找一份暂时的安宁！有学者认为，这表现了鲁迅对当时兄弟（与周作人）反目所感到的悲凉和无奈。同样都是枣树，却合不到一起，一株与另一株在形式上是对立的。“人同命不同”，枣树也一样。

    ......解释的很好，答卷上分数会给很高。

    如今眼下，许粥粥想听钟鸣这个古代人对于现代的寓言故事的阅读理解。

    钟鸣说：“确实没有好人......那个叫西施的姑娘，心口疼通，一听是疼到了无法忍受的情况，才会表露病容呵呵虚弱，捧着心慢慢走回家，而作为同村的村民，非但没有上前表示关心，或者叫来太夫，只看对方的容貌，夸赞对方美人便是美人，就算是病了也是个病美人......似乎在村民眼中，美人就不是人了，而是一张脸，一个词，一个字。她需要无时无刻的美，病了也没，洗衣服时候也美，哪怕是死了，也要美的令人感慨，过目不忘，甚至请来文人墨客作一首诗传个成语？”

    “还有那个西施，既然是同村的姑娘，她为何不去提醒对方？我相信这个东施姑娘在效仿西施捧心之前，一定做过其他效仿的动作了，可是西施有过劝解吗？想必是没有，若是有，就不会惹来笑话，落得一个东施效颦的成语了。当然，作为美人，可以说效仿者何其之多，哪里等够一一阻止好心劝慰呢？”

    ......钟鸣话题一转，又说道：“就好像一年前陆佰常落水之后狂奔，举动异常令人议论，不久之后便声名远播......其实，你以为这一年中，就没有效仿者吗？”

    钟鸣遥遥一指：“陆佰常落水的那条河，想必闻二小姐也是路过过的，就在香满楼的那片儿。”

    许粥粥想起来，香满楼门口就是一条街，街旁就是一条河，河水不深，很清澈，旁边还有一个石桥，过去桥就是居民区，经常有人在那里忙活，白天淘米洗菜，晚上洗衣。

    可是......“那桥不是有栏杆么？”

    老百姓要洗菜浣衣都要费劲跨过去，陆佰常怎么“落”的？

    钟鸣慢吞吞说：“在他落水之前，河边是没有栏杆的。”