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第三十二章

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    第三年的时光过得飞快, 第一学期的好时光说完就完了,转眼间赵弘毅他们就迎来了师范生活的最后一个学期。开学两个周后,九一级的学生们迎来了一年一度的教育实习。

    教育实习是师范生在毕业前夕必须要完成的一项工作。师范生通过教育实习,使自己对教学工作有一个整体的了解,把自己所学的专业知识与教育教学实践紧密联接起来;认真虚心的向指导老师学习,培养自己在课堂教学中应具备的技能;在实习的过程中,逐渐培养自己的独立工作能力,社会交际能力,培养一个教育事业者应有的责任感和使命感。

    在这学期开学的头两个周时间里,大家已被分成若干个小组,各自准备了一节小学语数课,进行了人人过关的试讲。小学语文教学法、数学教学法老师不停地巡回指导,班内的其他科目教师也纷纷担任了各个小组的指导教师,从教态动作、教学用语规范、知识点纠错、文明礼仪等方方面面,进行了多方“挑刺”,让大家逐渐找到了上讲台的感觉。同学们信心满满,对即将到来的教育实习生活充满期待。

    第三周周一,开完简短的实习动员大会后,毕业班的同学们打上背包踏上了教育实习的征程。

    教育实习地点实行个人联系实习学校和学校统一安排相结合的方式,一般以学校统一联系为主,自己联系为辅。原则上是从哪里来,就回哪里去实习,实习学校一般会选择县城里的小学,因为那里教育质量高,教师们教学水平高,为同学们平生挑选的第一个师傅必须得过硬,这对师范生们教师职业生涯如何起好步,非常关键!

    教育实习的时间一般为两个月。

    第一个周,到实习学校报到,由学校教务处指定实习班级和实习指导教师,师范生必须到班听够一个周的课,参加班级举行的各项课内外活动。

    第二个周,在指导老师指导下结合教参写出教案,请指导教师提出修改意见,反复修改。然后在办公室里给指导老师试讲,对着镜子试讲。要求教学流程完整,教学重点突出,教学难点突破,一般要准备两节课,一节语文,一节数学。

    第三个周,到班给学生上课,指导教师在后边全程指导,有时会做简单提示。

    第四个周,实习教师独立备课,备课本请指导教师签字审核以后,就能进教室给学生们上课了,指导教师可以听课,也可以完全放手,不再进教室听课。

    第五个周以后,实习教师就可以按照教学计划和教案独立自主地工作了,指导教师一般不再进行任何干预,他们也正好可以休息一段时间。

    到了实习最后两个周,实习教师一般还要实习班主任工作,负责全班的安全、纪律、卫生和其它方方面面的工作。当然还得准备一节公开课,邀请指导教师和教研组成员到班听评课,请大家对自己的课堂教学提出具体的评估意见。

    最后就是实习单位对实习生进行实习鉴定了,鉴定结果一般为合格,极少数会是优秀。如果鉴定

    不合格,该师范生就无法正常毕业了,只能拿到肄业证,实习学校一般不会那样没有人情味儿。

    文化补习班经过预选考试以后,还剩下赵弘毅等24名同学,他们需要继续进行文化补习,所以被统一安排在距离学校不远的九里湾东方红小学实习。

    东方红小学是一所村办完小,办学条件很一般。有六个教学班,教师12人,200多名学生,学生来源是主要是本村的农家子弟。虽然就在梁州二师的校门口,但二师教师们的子弟一般都会选择进城上小学。校长姓邓,四十岁上下,是九里湾本地人,其他教师都是女同志,基本上都住在城里,需要骑自行车过渡上班,老师们笑称邓校长是东方红小学的花心心儿。

    东方红小学和二师的关系很好,是二师每年文化补习班毕业生的定点实习单位。补习班的学生一般是上午在校上课,下午到小学实习,重心还是放在文化补习上。

    “首先欢迎各位同学到我校教育实习。大家也看到了,我们学校办学条件很差,教师能力水平也不高,你们都是二师的高材生,听说你们今后是要继续上大学的,我们就更没有办法指导你们了。但是这个实习任务还得完成,咋办呢?我听说你们在学校都已经试讲过了,我看很简单嘛,我把大家分个组,分到各班,你们明天就可以轮流上讲台给同学们上课了,咱们不搞那么多虚的,捞干的!大家意下如何啊?”

    “要得!完全赞同!”

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