第五十六章 ●迅

    李秦朝欲哭无泪的表情，落在了毕空眼中，被她解读成了欣慰之情。

    顿时，她心中便充满了无限的感动。

    她知道对方，是为了她能有这么大的进步，而欣慰。

    这真是一位极好的老师，每每自己学生，取得了成绩，就会为自己的学生感到高兴，感到欣慰。

    而不是怕学生超过自己。

    她收敛了一下心神，然后才继续道：“这位老师，你是不是认为，李秦朝老师当众打你脸，是在故意羞辱你。”

    宋正飞刚要点头，就听到毕空煞有介事的说道：“你错了，李秦朝老师当众打你脸，是为了你好。”

    宋正飞愣住了，他不知道自己是点头好，还是不点头好。

    他还没有听说过，打别人脸，是为了别人好的。

    但是，毕空这煞有介事的语气，让他并没有立马提出质疑。

    “你们也不理解我的话是吧？”毕空看向马莉莉等人。

    马莉莉等人，不由自主的就点了点头，脸上浮现出不自然的神色。

    他们这时候，才感觉到了自己与毕空的差距。

    继而，心中微微有些苦涩。

    大家都是老师的学生，怎么她这么优秀，我们却这么平庸呢。

    李秦朝也懵逼。

    别说是，其他人不理解毕空的话，就连李秦朝这个当事人，也不理解啊。

    特么的，他当时就是为了羞辱宋正飞，以便在后者恢复实力之后，对他出手啊？

    “我如果猜的没错的话，你因为看不到恢复实力的希望，久而久之就产生了一种……”毕空看着宋正飞，整理了一下思路，然后说道：“嗯……一种得过且过的心理，对吧？”

    宋正飞点头。

    在伤了经脉初期，他试验过很多办法，去恢复实力。

    对恢复自身的实力，他也很是积极。

    可是后来，由于希望越来越渺茫，他已然觉得自己这辈子，根本没有机会恢复自身实力了。

    加上他即使发挥不出自身实力，生活质量也没有下降几分。

    所以，他对恢复实力的渴望，已经降低到了最低点。

    “可是，这跟他打我脸，是为了我好，有什么关系？”宋正飞已然对毕空的眼力，很认可了。

    可是她说的这些，跟为了自己好，也没有关系吧？

    “李秦朝老师打你脸的时候，你当时是不是感觉到很愤怒，是不是迫切的希望，恢复自身的实力，来教训李秦朝老师？”毕空却没有忙着回答宋正飞的问题，而是自顾自的反问道。

    宋正飞闻言若有所思，不过旋即，他就反应过来。

    这好像，也没有什么关系吧？

    这世界上，除了少部分有自虐倾向的人。

    几乎所有的人，在被人殴打的时候，都会愤怒，都会恨不得报复回来吧？

    这个有什么啊？

    “如果，我没有猜错的话，其实……”她看着宋正飞一字一顿的说道：“其实你的修为早就恢复了。”

    轰！听到这话，宋正飞脑海中一阵轰鸣。

    然后，下意识就相信了毕空的话。

    因为之前讲述一个事实的时候，都是以【如果，我没有猜错的话】为开场白。

    这就让他在潜意识，形成了一个固定认知。

    那就是，当毕空说出【如果，我们猜测的话】这个开场的时候，就说明，她接下来讲述的，都是事实。

    而这个事实，就是他的实力，其实早就恢复了。

    可是，这说不通吧？

    既然自己的实力，早就恢复了？

    那么，自己为什么发挥不出实力来啊？

    ……

    而马莉莉等人，在听了毕空的话语后，脑海中皆是闪过一道灵光。

    实力早就恢复了？他们忽然想到：周成跟杜一涵两人似乎也是类似的情况啊？

    然后，结合毕空之前说的话。

    【李秦朝老师当众打你脸，是为了你好】

    【一种得过且过的心理】

    “难道是？”

    在场人中，王雪最为聪慧。

    听了毕空的话语，她便明白了对方那番【李秦朝老师当众打你脸，是为了你好】的言论，究竟是什么意思了。

    “看来你也了解老师的深意了。”毕空看向惊呼的王雪，用鼓励的目光看着王雪：“你说说你的想法吧？”

    闻言，王雪深吸了一口气：“经过毕空师姐的提醒，我大概明白了。我就说说自己的想法吧，如果有什么不对的，就麻烦毕空师姐，纠正了。”

    毕空的见识，是她远不能及的。

    是以，她才心甘情愿的，喊对方一声师姐。

    “就如毕空师姐说的，这位老师实力，其实早就恢复了。”王雪深吸了一口气，就说了起来：

    “但是因为这位老师，已经习惯了长时间，没有实力的生活了，继而也就没有了迫切恢复自身实力的动力了，甚至他还不断心理暗示自己：我的实力，这辈子都恢复不了。”

    “在这种心理作用下，即使他已经恢复了自身的实力，但是却发挥不出自身的实力。”

    王雪看向毕空，看到毕空给了她一个肯定的眼神，她就松了一口气，知道自己没有猜错。

    她继续道：

    “而老师之所以抽这位老师耳光，就是为了给这个老师一个动力。让这位老师... -->>
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