第十章可敬的老师

p;  蔡老师好似想起什么，转身面对华子正色说：“你能让你哥哥帮我弄些计算机教材吗？”

    面对如此的老师，华子觉得有必要告诉他实情，他不忍心让这个好老师，活的这么糊涂。

    “你是个好人，但做的不是好事。”华子看着蔡老师说：“我哥哥给我介绍国外的情况，也看了我们现在咱教材，发现教材上教的都是国外淘汰的知识，国外都用视窗操作系统，咱们还用ucdos！鼠标基本上都是个摆设，按照计算机的发展鼠标会和键盘一样，使用中使用率达到百分之五十。但是你看有多少人在用鼠标？”华子说完拉蔡老师翻了翻教材，同时指着课桌上图表，说出微软的windows系统。

    蔡老师黯然无语，原本眼中还闪烁的火苗，暗淡下来。

    华子接着说：“我哥还告诉我，咱们国内的教育体系是应试教育，学习只为考试的分数，相同的教育体系下，完全被阉割创造能力。”

    蔡老师原本暗淡下来的睫子忽然明亮许多，拉着华子手说：“我有一个想法，你愿意不愿意帮我？”

    蔡老师的热情让华子一时有些吃不准，呆呆说：“什么事情？我看能不能帮。”

    蔡老师吸口气：“下学期开学全国有个少年计算机大奖赛，我想让你参加比赛，最好能拿个奖项，然后用行动改变现在的这些弊端。”

    华子记忆中没有少年计算机大赛，便问：“具体都比什么啊？”

    “每年3月份全国都会在北京举行一次16岁以下的计算机大奖赛，整个赛程分为三个项目，第一个是输入法大赛，这个基本上没有什么技术含量，就是比汉字录入速度。是每个学校都要报考的科目。

    第二个是语言应用纠错，也就是简单c语言，b语言编写，这是选择项目，可以选也可以不选。第三项是编程，随意选手们发挥，可以编写各种类型的软件，有专门的软件工程师来对这些程序进行评测。”

    华子听出兴趣来，想不到国家还举办这样一项赛事：“为什么国家有这样的安排，教材上却没有对应的教导？”

    “其实也有这方面的教材，不过学校为了能尽快的推广计算机教育，选择最为简单的五笔字根，至于编程这个太过于生涩，不能带来明显的政绩，所以没有推广开。”

    华子郁闷，心中思索一番后才明白：计算机推广中，学习最快的就是五笔字根，相对生涩的编程，五笔字根更容易推广，也更容易被人所掌握。这就形成教学误区。

    “你想让我参加比赛？去打字？”华子第一时间想到的就是这个项目。

    “不！不！”蔡老师把头摇的像拨浪鼓：“你的基础很好，还有国外的亲戚，我想让你参加语言应用纠错或者是编程。”

    “你怎么知道我有这样的能力？”华子疑惑，蔡老师忽然的提议有些唐突，内心松弛的神经又绷紧。

    “16岁以下的孩子中，就是把你放在全国同龄人面前，以你的天赋都能排在前列，很有可能在比赛中获奖，所以我想请你哥哥帮忙弄些教材，我辅导你学习，咱们争取在比赛中拿个奖项，提高我们的知名度后，也许能用你的成功促进计算机教育改革。”蔡老师脸上满是憧憬，理想主义者总是喜欢把事情简单化。

    “等等！”华子不得不打断蔡老师的话，反问说：“你怎么知道我一定能学会？”

    “直觉。”蔡老师喃喃自语：“从你看出键盘与鼠标差错口时，我就开始注意你，而后你发现键盘锁，我觉得你身上具备有一种别人没有的灵性，对计算机的灵性。所以我相信你一定能学成，怎么样愿意不愿意试试？”

    蔡老师说完又开始给华子规划未来：“只要你愿意，以后机房你可以随意进出，我就搬进机房来住，陪着你进行特训。而且寒假时我可以不回家过年，只要我们熬到3月份，你就能一飞冲天。”蔡老师把全部的希望都寄托在华子身上，见华子还在思索，便用出杀手锏：“要是去北京能拿个名次，以后中考、高考还会加分，学校给你出证明，一次付出你将收益终身。”

    面对蔡老师的诱惑，华子好不动心，这些东西都如同浮云一般，站的高了自然不会对这些东西在意。

    华子抿起嘴角勉强一笑说：“让我想想，过几天再给你答复。”实在不忍心现在打击一个满腔热血好的老师，仔细想来这或许是自己人生的转折机遇。